אוטונומיה בחינוך
מערכת החינוך – מי הלקוח ומהו המוצר?
שרים ופוליטקאים מתבלבלים לעיתים קרובות בשאלה: "מי הלקוח?". הם נעשים שבויים בידי פקידי משרדיהם, שבתורם נמצאים במערכות יחסים עמוקות עם בעלי אינטרס. התופעה אינה ייחודית לישראל. קבוצה קטנה ובעלת...
מערכת החינוך לא צריכה להיות זירת מריבות ערכיות
מדהים מה שאבי מעוז אחד יכול לעשות: פתאום כל אבירי החינוך הציבורי והממלכתיות דוגלים בהפרטה של מערכת החינוך, בביזור הסמכויות של משרד החינוך להורים ולקהילות מקומיות. עם פרסום ההסכם...
יש לשנות את שיטת התגמול למורים
ניתן ללמוד גם ממערכת החינוך המתקדמות בעולם שיש להעדיף כישורים והשקעה על פני ותק
הסכמי השכר עם ארגוני המורים – הצלחות וכשלונות
מי שייצגו את האינטרסים של המנהלים ושל המורים הצעירים במשא והמתן הזה היו אנשי האוצר, ולא נציגי הסתדרות המורים
שרת החינוך מתפשרת על חשבוננו
חמשת ימי החופשה, שאותם כבר הסכימה שאשא ביטון לבטל, הם התחלה טובה, אך לא מספיקה • ביטול 37 ימי שישי בשנת הלימודים יאפשר תוספת של יותר מחמישה ימי לימודים...
שכר המורים גבוה מדי ביחס לאיכות ההוראה
תקציב החינוך עלה בעשורים האחרונים, אבל האם איכות החינוך השתפרה? כמו במגזר הפרטי, במערכת החינוך צריך בקרה מתמדת ותגמול על פי הישגים
הגיע הזמן לעבור למודל האוטונומיה בחינוך
יש להקצות באופן גמיש את עשרות המיליארדים שכבר מושקעים כדי לתת לבתי הספר להתחרות על תלמידים, תוך הקפדה על מנגנונים שיוודאו שתתקיים אינטגרציה ושתלמידים יבחרו בתי ספר ולא להפך
על שתי ההטעיות בסוגיית שכר המורים
שתי הטעיות חוזרות על עצמן בתקשורת בעניין שכר המורים והמחסור במורים
הרפורמה שתקדם את המערכת
שרת החינוך יפעת שאשא-ביטון תיתן למנהלי בתי הספר "תקציב חופשי" לא צבוע, שיתן להם כלים לשפר את איכות המורים והלימוד בבתי הספר שזקוקים לכך
ריכוזיות מערכת החינוך היא הבעיה, לא הפתרון
בשונה מהסיקור השוטף של כמה מכתבי "הארץ", מאמרו של פרופ' עמי וולנסקי מסמן תפנית מבורכת בכיסוי פורום "קהלת" על ידי עיתון זה: מעבר לכאורה מדיון בגופו של ארגון לשיח רעיוני. זה...